Учитель по химии, мягко говоря, недолюбливала меня. Вот мы получаем итоговые оценки, и она мне ставит три в полугодии.
На мой вопрос, почему так получилось, она с ухмылкой ответила, что я в химии разбираюсь так же, как и сажусь на шпагат. И тут я плюхаюсь на шпагат! Выражение ее лица в эту секунду бесценно. А потом я пошла к директору, потому что на шпагат-то я ничего так села, а четыре мне училка так и не поставила! © Подслушано / Ideer
В детстве был хулиганом. Класснуха перекрестилась, когда я ушел после 8 класса. Поступил в медучилище, потом в институт, стал хирургом. И вот спустя много лет эта училка попала ко мне в отделение, ей предстояла операция. Она меня узнала и тайком договорилась, чтобы ее оперировал другой врач. Как потом выяснилось, ей было стыдно. © Подслушано / Ideer
Работаю в школе уже больше 20 лет. Начинала еще студенткой на практике, подменяла тогда учителя мировой литературы. Думала, временно. А осталась, как оказалось, надолго. Одним из первых моих классов был 6 «Б». Дети там были смышленые, все как на подбор: олимпиады, конкурсы, домашние задания выполняли на отлично. Но был один мальчик Саша. Тихий, закрытый, сильно заикался и на уроках почти не поднимал глаза. Я сначала пыталась его «вытянуть»: почаще спрашивала, вызывала к доске. Но он начинал так нервничать, что путал слова, запинался еще сильнее, и в классе раздавались смешки.
Тогда я решила попробовать по-другому. Стала давать ему творческие задания, письменные работы, где можно спокойно думать и не бояться чужих взглядов. И он оказался очень способным — писал искренне, пусть иногда немного сумбурно, но так, что цепляло. С тех пор прошло много лет. Класс давно закончил школу, а Саша каждые полгода заходит ко мне с цветами. Говорит, что до сих пор благодарен за то, что не сломала, не давила, а помогла поверить в себя. Сейчас у него все хорошо: работает, пишет собственную книгу. Недавно предложил мне быть его первым редактором. Согласилась без раздумий.